品格教育繪本:避免偏見/尊重差異 我覺得我一定做不到……

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★「兒童學習與發展」專科作者執筆企劃★-適合孩子閱讀的﹝關於避免偏見的故事﹞-引導孩子 #培養社會覺察力&尊重差異 #社交情緒學習(SEL)小章魚咪咪的同學們,喜歡在下課時玩捉迷藏,大部分的同學都很擅長變色偽裝,好讓自己不被找到。但是,無論咪咪怎麼努力,都無法改變自己的顏色。她認為,這一定是因為她是班上體型最小的,才讓她無法成功偽裝……咪咪有辦法改變對自己的偏見,並且運用自身的能力,找到好方法,成為一個真正的「偽裝者」嗎?◎引導閱讀其實孩子的生活也和大人一樣充滿挑戰!在和同儕手足相處時,有時候過程並非我們大人想像得那麼順利,而「社會情緒能力」在應對這些挑戰時至關重要,每一種能力都發揮著不同作用,能幫助孩子解決各種問題與難關。 「SEL社交情緒學習」主題繪本系列,旨在讓孩子學習「培養領導力」、「情緒管理」、「化解衝突」、「避免偏見」等重要能力,希望藉由書中的情節及各項引導方針,讓家長和教育工作者們有機會幫助小讀者更加了解自己和他人,幫助每個孩子成為最好的自我── 本書除了配合「避免偏見」主題,描繪能讓孩子同理體會的情境畫面之外,更於書末清楚教導孩子所謂偏見的定義:「偏見指的是我們在沒有充分理由下,對某人或者某件事有了既定的意見。」、「偏見可以是正面的,也可以是負面的。」更重要的是──「不論是正面的偏見還是負面的偏見,對他人都是不公平的。」等相關說明,不只可供孩子自行閱讀吸收,對家長來說亦是相當好的導引素材。此外,還提供了多項實用的學習指南,內含引導孩子學習避免偏見的具體方法及建議,更有五大題「引導問答」,如:「故事中,咪咪因為自己的體型小形成了偏見。你能說出幾個大家可能會有的偏見嗎?」、「偏見可以是正面也可以是負面的。什麼是正面偏見?為什麼連正面偏見我們都得避免?」之類的問題,讓家長在孩子閱讀完故事後,能輕鬆引導孩子思考、從中得到啟發、學習改正自己的缺點,幫助孩子從小培養社會覺察力、學會尊重差異,避免對任何人事物產生偏見。‧學習領域:語文、綜合活動(覺察個人的偏見/自我探索與成長)‧議題:品德教育、SEL社交情緒學習


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